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Région Publié le mercredi 23 juillet 2014 | APA

Côte d’Ivoire-Sécurité : 50 policiers et gendarmes ivoiriens formés à la protection du droit des enfants

Abidjan - 22 policiers et 28 gendarmes ivoiriens ont bénéficié lundi, à Yamoussoukro, d’une formation sur la protection du droit des enfants dans le cadre du projet d’intégration des droits et protection de l’enfant dans, a appris APA, mardi, de bonnes sources dans la capitale économique ivoirienne.

Cet atelier de renforcement des compétences en droits et protection de l’enfant dans la pratique des forces de sécurité fait suite, selon le président de la cellule technique de ce projet, Albert Kouakou Touré, au 20ème anniversaire de la convention des Nations-Unies tenue en 2009 à Ouagadougou, relative aux droits de l’enfant (C.D.E.).

M. Kouakou, directeur de l’Ecole nationale de Police de Côte d’Ivoire, a rappelé que les conclusions d’une rencontre antérieure organisée par le Bureau international du droit des enfants (BIDE) ont abouti au constat qu’il existait un écart entre la connaissance des droits de l’enfant et l’application de ceux-ci dans le travail quotidien du policier et du gendarme.

« Un processus de consultation et de plaidoyer auprès des hiérarchies de la gendarmerie et de la police a été engagé par l’UNICEF et a abouti à l’adhésion au projet des différentes hiérarchies et la désignation de 4 points focaux à Abidjan et Toroguhé », a-t-il indiqué, rappelant le lancement officiel du projet les 11 et 12 juillet 2012 lors d’un atelier de cadrage à Abidjan.

En septembre 2011, s’est tenu un atelier des experts internationaux en droits et protection de l’enfant à Dakar ayant permis l’élaboration de six compétences-clés qui ont été validées à l’atelier régional de Niamey, tenu du 31 octobre au 4 novembre 2011 par 15 pays d’Afrique dont le Haïti.

Cet atelier avait porté sur la connaissance, promotion et mise en pratique du droit de l’enfant pour une bonne coordination de l’intervention et l’utilisation efficace des outils de travail adaptés aux enfants.

SB/hs/ls/APA
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