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Société Publié le lundi 7 septembre 2015 | AIP

Le gouvernement ivoirien rassure le GPE de toujours accorder la priorité au secteur de l’Education

© AIP Par Atapointe
Les Rendez vous de la famille: les populations sensibilisés sur l`école obligatoire
Lundi 11 Août 2015. au Palais de la culture de Treichville . La première édition de la tribune d`échanges baptisée Les Rendez vous de la Famille a reçu , la ministre Kandia Camara. Anne Ouloto, initiatrice de cette activité avait à ses côtés en plus de la ministre de l`éducation, ses collègues Albert Amichia et Sidi Touré
Abidjan - Le ministre l’Education nationale et de l’enseignement technique (MENET), Kandia Camara a rassuré le Groupe de partenariat mondial pour l’éducation (GPE) sur sa volonté de toujours accorder la priorité au secteur de l’Education, lors d’une rencontre, vendredi, à son cabinet à Abidjan-Plateau.

" A la conférence budgétaire, le ministre du budget a reçu des instructions fermes du président de la République et du Premier ministre de faire en sorte que le programme de l’Ecole obligatoire soit fortement soutenu. Car le président Ouattara soutient que la Côte d’Ivoire ne peut atteindre l’émergence que par l’éducation et la formation", a rassuré Kandia Camara.

Déjà, a-t-elle indiqué, au niveau du premier programme la Côte d’Ivoire était engagée avec trois ministères. Elle a salué le soutien du GPE au Gouvernement.

Le responsable pays du GPE, Douglas Lehman a réitéré sa volonté d’aider la Côte d‘Ivoire à préparer la requête. Il a affirmé que la séance de travail avec Kandia Camara est encourageante pour la prochaine phase d’appui en Côte d’Ivoire.

" Ce sont les ministres en charge de l’Education, q ui décideront de ce que seront le contenu et l’orientation de cet appui. De notre côté, l’exigence principale, c’est que ce soit un appui à votre plan sectoriel", a précisé M. Douglas.

Pour préparer la requête du pays, le MENET et le GPE ont échangé. Il on degagé trois axes. Il s’agit de la part du budget accordée au secteur éducation-formation, la prise en compte de la dimension équité dans le programme sectoriel et la dimension de la qualité des acquis scolaires.

ik/ask
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