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La cérémonie d’inauguration du studio d’enregistrement de vidéos pédagogiques de l’AUF (Agence universitaire pour la francophonie), dans le cadre de la mise en œuvre du projet AMRUGE-CI (Appui à la modernisation et à la réforme des universités et grandes écoles de Côte d’Ivoire) du C2D (Contrat de désendettement et de développement) s’est déroulée le jeudi 20 juillet 2017, à l’Université Félix Houphouët-Boigny (UFHB,) sous la présidence de la Ministre de l’Enseignement supérieur et de la recherche scientifique (MESRS), Mme Bakayoko-Ly Ramata.
Elle avait à ses côtés le Directeur régional Afrique de l’ouest de l’AUF (DRAO), M. Jemaiel Ben Brahim et le Directeur général de l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI), M. Koné Tiémoman.
En effet, ce studio d’enregistrement de vidéos pédagogiques de l’AUF, créé pour le besoin des enseignants du supérieur pour la réalisation des MOOCs (Cours en ligne ouverts et massifs), a bénéficié du mécanisme financier du C2D signé entre les gouvernements français et ivoiriens.
Le développement du numérique éducatif s’inscrit parfaitement dans la vision du Président de la République, S.E. Alassane Ouattara qui ambitionne de développer un système d’enseignement supérieur et de la recherche performant et compétitif en vue d’en faire un levier de l’émergence, avec à la base l’intégration du numérique dans l’enseignement.
Pour décliner cette vision d’importants efforts ont été consentis pour mettre en place un environnement numérique, à savoir, l’interconnexion des universités et grandes écoles publiques, la création du Réseau ivoirien de télécommunication dédié à l’enseignement et à la recherche (RITER), l’acquisition de deux data center avec 18 amphithéâtres de téléenseignement, la création d’un centre de ressources numériques et pédagogiques à l’UFHB doté de salles multimédia, la création de la bibliothèque numérique de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique et la création de l’Université Virtuelle qui a accueilli la première promotion de ses étudiants depuis février 2017.
Avec cette université qui forme aux métiers du numérique, l’enseignement supérieur est en train de prendre un nouvel élan, à travers le développement et le partage de contenus pédagogiques, la communication des étudiants avec le monde extérieur, la création et la diffusion de supports didactiques, ainsi que les informations scientifiques liées à la recherche et à l’innovation.
Selon la ministre Bakayoko-Ly Ramata, l’Etat a permis l’adhésion au RITER au réseau Africaconnect2 dédié à l’enseignement et à la recherche sur le projet C2D. Cependant des efforts restent à faire pour un développement optimal du numérique éducatif, notamment l’acquisition d’infrastructures numériques performantes.
« C’est pourquoi, je me félicite du dynamisme de la coopération franco-ivoirienne et marque notre reconnaissance à la France pour l’attention toute particulière qu’elle porte à travers le C2D à la rénovation et au développement de notre système d’enseignement supérieur » a-t-elle déclaré.
Par ailleurs, elle a indiqué qu’à la mesure de l’importance du développement du numérique éducatif en Côte d’Ivoire, c’est un montant de 8,3 milliards F CFA qui a été investi dans le cadre du C2D pour le développement de l’Université Virtuelle.
Notons qu’au cours de cette cérémonie qui a été marquée par la visite d’inauguration du studio d’enregistrement de vidéos pédagogiques , des échantillons de vidéos pédagogiques produites par les professeurs, Kouassi Seka Simplice ayant pour thème : « cristallochimie : le cristal à l’état microscopique » ; Kohoué Lawson Huguette : « communication-nouveaux médias et développement » ; Silué N’Tchabétien Oumar et Lankondé Yaya : « élaboration du budget participatif par les collectivités décentralisées », ont été présentées.
Dans le cadre de l’avenant au lot N°1 du projet Ingénierie de formation pédagogique financé par le contrat de désendettement et de développement (C2D) signé entre les gouvernements ivoirien et français, le bureau d’Afrique de l’ouest de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) s’est vu confier la formation d’une masse critique d’enseignants du supérieur à la maîtrise de l’intégration pédagogique des TICE (Technique de l’information et de la communication dans l’enseignement) à leur utilisation dans le cadre de dispositifs de formations de masse ou à distance.
JOB
Elle avait à ses côtés le Directeur régional Afrique de l’ouest de l’AUF (DRAO), M. Jemaiel Ben Brahim et le Directeur général de l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI), M. Koné Tiémoman.
En effet, ce studio d’enregistrement de vidéos pédagogiques de l’AUF, créé pour le besoin des enseignants du supérieur pour la réalisation des MOOCs (Cours en ligne ouverts et massifs), a bénéficié du mécanisme financier du C2D signé entre les gouvernements français et ivoiriens.
Le développement du numérique éducatif s’inscrit parfaitement dans la vision du Président de la République, S.E. Alassane Ouattara qui ambitionne de développer un système d’enseignement supérieur et de la recherche performant et compétitif en vue d’en faire un levier de l’émergence, avec à la base l’intégration du numérique dans l’enseignement.
Pour décliner cette vision d’importants efforts ont été consentis pour mettre en place un environnement numérique, à savoir, l’interconnexion des universités et grandes écoles publiques, la création du Réseau ivoirien de télécommunication dédié à l’enseignement et à la recherche (RITER), l’acquisition de deux data center avec 18 amphithéâtres de téléenseignement, la création d’un centre de ressources numériques et pédagogiques à l’UFHB doté de salles multimédia, la création de la bibliothèque numérique de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique et la création de l’Université Virtuelle qui a accueilli la première promotion de ses étudiants depuis février 2017.
Avec cette université qui forme aux métiers du numérique, l’enseignement supérieur est en train de prendre un nouvel élan, à travers le développement et le partage de contenus pédagogiques, la communication des étudiants avec le monde extérieur, la création et la diffusion de supports didactiques, ainsi que les informations scientifiques liées à la recherche et à l’innovation.
Selon la ministre Bakayoko-Ly Ramata, l’Etat a permis l’adhésion au RITER au réseau Africaconnect2 dédié à l’enseignement et à la recherche sur le projet C2D. Cependant des efforts restent à faire pour un développement optimal du numérique éducatif, notamment l’acquisition d’infrastructures numériques performantes.
« C’est pourquoi, je me félicite du dynamisme de la coopération franco-ivoirienne et marque notre reconnaissance à la France pour l’attention toute particulière qu’elle porte à travers le C2D à la rénovation et au développement de notre système d’enseignement supérieur » a-t-elle déclaré.
Par ailleurs, elle a indiqué qu’à la mesure de l’importance du développement du numérique éducatif en Côte d’Ivoire, c’est un montant de 8,3 milliards F CFA qui a été investi dans le cadre du C2D pour le développement de l’Université Virtuelle.
Notons qu’au cours de cette cérémonie qui a été marquée par la visite d’inauguration du studio d’enregistrement de vidéos pédagogiques , des échantillons de vidéos pédagogiques produites par les professeurs, Kouassi Seka Simplice ayant pour thème : « cristallochimie : le cristal à l’état microscopique » ; Kohoué Lawson Huguette : « communication-nouveaux médias et développement » ; Silué N’Tchabétien Oumar et Lankondé Yaya : « élaboration du budget participatif par les collectivités décentralisées », ont été présentées.
Dans le cadre de l’avenant au lot N°1 du projet Ingénierie de formation pédagogique financé par le contrat de désendettement et de développement (C2D) signé entre les gouvernements ivoirien et français, le bureau d’Afrique de l’ouest de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) s’est vu confier la formation d’une masse critique d’enseignants du supérieur à la maîtrise de l’intégration pédagogique des TICE (Technique de l’information et de la communication dans l’enseignement) à leur utilisation dans le cadre de dispositifs de formations de masse ou à distance.
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