Deux émissaires du ministre des Transports étaient face aux directeurs et moniteurs d’auto-écoles le vendredi 07 mars 2014 à la bibliothèque nationale du Plateau pour leur expliquer le bien-fondé de la réforme du secteur que compte initier le ministre Gaoussou Touré avec la mise en place d’un système de gestion intégré. Il s’agit notamment du directeur général des transports terrestres, Kouakou Romain et du directeur du centre de gestion intégré, Koné Brahima. C’est le directeur des transports terrestres qui, en premier, à entretenu ses interlocuteurs sur le contexte, le bien-fondé et les résultats escomptés du nouveau système de gestion intégré du secteur des transports qu’envisage mettre en place le ministère. En ce qui concerne le cas spécifique des autos écoles, les éléments importants sont entre autres, la réforme du permis de conduire avec la professionnalisation des conducteurs envisagée par les autorités ministérielles, le renforcement des capacités des acteurs d’autos écoles, la sécurisation des examens de permis de conduire, la production du permis de conduire dans un bref délai, etc. « C’est un outil qui va bénéficier à tout le monde. Aussi bien les opérateurs que vous êtes ainsi que l’administration. Nous voulons aller au permis professionnel. L’auto-école n’existe pas seulement pour faire des permis de conduire. Vous pouvez également assurer la formation continue des conducteurs. Pour optimiser ce projet, vous devez y adhérer de sorte à ce qu’on travaille ensemble», a plaidé M. Kouamé. Quant au patron du centre de gestion intégré, il a instruit les directeurs et moniteurs d’autos écoles sur les aspects techniques du nouveau projet qui, présente, selon lui, de nombreux avantages pour les opérateurs privés. « On veut que vous vous appropriez l’outil qu’on va mettre en place. On part d’un système de gestion privé à un système de gestion paritaire qui fera en sorte que tout le monde participe à la prise des décisions. Car, nous voulons aujourd’hui un dialogue participatif », a indiqué Koné Brahima.
L.Barro
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