De nouvelles écoles sont construites et de nombreuses autres réhabilitées. Année après année, les investissements consolident les acquis et les progrès en matière d’éducation dans toutes les différentes régions du pays. L’accroissement de la capacité d’accueil des infrastructures éducatives permet de renforcer le droit à l’éducation.
C’est vrai, le pays compte encore des écoles confrontées à des difficultés. Mais certaines réalités sur le terrain ne sauraient occulter les efforts consentis et le chemin parcouru.
L’année scolaire 2025-2026 a été marquée par la mise en œuvre de plusieurs programmes de construction d’écoles et de salles de classe. Dans le bilan dressé au cours de la cérémonie solennelle de rentrée scolaire 2026-2027, le vendredi 04 septembre au lycée Sainte Marie de Cocody, le ministre de l’Education nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, N’Guessan Koffi a rappelé quelques acquis. On peut citer le programme DÉFI 3 avec 47 collèges de proximité, les projets de construction et d’équipement de 14 lycées et collèges d’excellence avec internats pour jeunes filles, le Programme d’Appui à la Transformation de l'Éducation de Base (PATEB), avec 386 salles de classe au pré-primaire, le Programme de renforcement du système éducatif de base (PRSEB), avec 3 000 salles de classe au primaire et 51 collèges de proximité, le Programme de construction et d’équipement de 79 collèges de proximité à base 4, dans le cadre des financements spécifiques…
Pour l'année scolaire 2024-2025, 118 nouvelles écoles préscolaires pour 356 salles de classe, 279 nouvelles écoles primaires pour 1 760 salles de classe et 79 nouveaux collèges dont 68 collèges de proximité avaient ouvert leurs portes. Ces investissements s’inscrivent dans la continuité des efforts engagés par le gouvernement pour la redynamisation du système éducatif ivoirien.
Ainsi, le dispositif éducatif continue de se renforcer. Le développement des collèges de proximité a touché de nombreuses régions. Le collège de proximité d’Ando-Kékrénou situé dans le village de Sokpa-Kpalèbo, le collège moderne de N’Goloblasso dans la région d’Odienné, le collège de proximité de Gbapleu dans la région du Guémon, le collège de proximité de Kong 2, dans le département de Yakassé-Attobrou, région de la Mé … sont autant d’exemples.
Dans les différentes localités, ces collèges améliorent les conditions d’apprentissage tout en permettant de lutter contre les fléaux comme la drogue et les grossesses en cours de scolarité.
Dans le primaire, de 55 980 classes en 2011, le pays en totalisait 95 428 en 2025 selon les chiffres donnés par le bilan 2011-2025 du gouvernement.
Le préscolaire n’est pas en reste. Les chiffres du bilan indiquent que l’on a enregistré au préscolaire la construction de 6 899 nouvelles classes au public, portant le total à 8 982 salles (multipliant ainsi le nombre de classes par plus de quatre).
Et le gouvernement est bien décidé à poursuivre ses efforts dans tous les secteurs. Concernant l’enseignement technique et professionnel, le nombre d’établissements publics est passé de 59 en 2011 à 75 en 2025.
Ainsi, 50% des établissements existants avant 2011 ont été réhabilités ou sont en cours de réhabilitation. On note aussi la poursuite des travaux de construction du Centre de développement des curricula sur le site du lycée technique d’Abidjan, l’achèvement de l’internat de ce lycée, l’achèvement des travaux de construction du lycée professionnel sectoriel agricole de Botro, les travaux de réhabilitation des lycées professionnels de la Riviera, de Jacqueville, de San Pedro et d’Abengourou et la Construction du Garage-École de Sinématiali, etc.
La part de l’Enseignement technique et professionnel dans l’enseignement secondaire est passée de 3,96% en 2011 à 6,20% en 2024. Le nombre d’apprenants est passé de 46 495 en 2011 à 173 062 en 2024.
La croissance d’infrastructures dans le secteur éducatif est une réalité en Côte d’Ivoire. Ces efforts sur les différents segments confirment l’engagement du gouvernement à garantir le droit de tous les enfants à une école inclusive et une éducation de qualité.
CICG
