Abidjan - La ministre de l’Education nationale et de l’enseignement technique, Kandia Camara a ouvert mercredi en fin de matinée à son cabinet, un atelier sur le troisième rapport d’Etat du système éducatif national (RESEN), en présence des ministres de l’enseignement supérieur, Gnamien Konan et celui des affaires sociales et de de la formation professionnelle, Dosso Moussa.
"Au terme de plusieurs mois de collectes, d’analyse et de rédaction et grâce aux efforts conjugués des experts nationaux et de l’équipe d‘appui, un rapport préliminaire est disponible. La présente séance a pour objectif de présenter en priorité les conclusions de ce rapport avant l’atelier de restitution des 2 et 3 juillet 2015", a précisé Kandia Camara.
Elle a salué l’engagement des experts ivoiriens et de l’équipe d’appui du pôle de Dakar pour l’élaboration "opportune et indispensable" de ce RESEN qui permet d’évaluer les reformes engagées sur la base du RESEN précèdent.
Ce document identifie également les nouveaux besoins et les nouveaux défis, notamment au regard de l’option du gouvernement ivoirien de réaliser une éducation de base obligatoire et gratuite des enfants de 6 a 16 ans, a fait savoir Mme Kandia.
La présentatrice du RESEN, Diane Coury, analyste principale de politique éducatives du pôle de Dakar, a indiqué que ce document de 200 à 300 pages qui n’est pas un "programme mais un instrument d’aide à la prise de décision autour des grands choix de la politique éducative", est reparti en neuf chapitres dont les objectifs et activités prévus seront partagés lors de l’atelier.
Il s’agit notamment du contexte macro économique et démographique du pays et ses conséquences sur le système éducatif, la qualité des apprentissages des élèves ainsi que la gestion administrative et pédagogique du système et les constructions scolaires: évolution des infrastructures scolaires dans le secteur, description des normes et standards actuellement utilisés pour les constructions scolaires.
Plusieurs partenaires techniques et financiers dont la Banque africaine de développement (BAD) et l’Unicef ont fait des recommandations pour une amélioration de la qualité du travail présenté. L'atelier prend fin vendredi
(AIP)
ik/akn/ask
"Au terme de plusieurs mois de collectes, d’analyse et de rédaction et grâce aux efforts conjugués des experts nationaux et de l’équipe d‘appui, un rapport préliminaire est disponible. La présente séance a pour objectif de présenter en priorité les conclusions de ce rapport avant l’atelier de restitution des 2 et 3 juillet 2015", a précisé Kandia Camara.
Elle a salué l’engagement des experts ivoiriens et de l’équipe d’appui du pôle de Dakar pour l’élaboration "opportune et indispensable" de ce RESEN qui permet d’évaluer les reformes engagées sur la base du RESEN précèdent.
Ce document identifie également les nouveaux besoins et les nouveaux défis, notamment au regard de l’option du gouvernement ivoirien de réaliser une éducation de base obligatoire et gratuite des enfants de 6 a 16 ans, a fait savoir Mme Kandia.
La présentatrice du RESEN, Diane Coury, analyste principale de politique éducatives du pôle de Dakar, a indiqué que ce document de 200 à 300 pages qui n’est pas un "programme mais un instrument d’aide à la prise de décision autour des grands choix de la politique éducative", est reparti en neuf chapitres dont les objectifs et activités prévus seront partagés lors de l’atelier.
Il s’agit notamment du contexte macro économique et démographique du pays et ses conséquences sur le système éducatif, la qualité des apprentissages des élèves ainsi que la gestion administrative et pédagogique du système et les constructions scolaires: évolution des infrastructures scolaires dans le secteur, description des normes et standards actuellement utilisés pour les constructions scolaires.
Plusieurs partenaires techniques et financiers dont la Banque africaine de développement (BAD) et l’Unicef ont fait des recommandations pour une amélioration de la qualité du travail présenté. L'atelier prend fin vendredi
(AIP)
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