Abidjan- Des référentiels de formation, selon l’approche par compétence (APC), ont été validés pour les centres de service civique au terme d'un atelier qui a clos ses travaux, vendredi 17 décembre 2021, à Abidjan.
Il s’agit d’un référentiel de formation, un guide pédagogique, un référentiel d’évaluation et de certification et un guide d’organisation pédagogique et matérielle (GOPM) qui ont été validés lors du séminaire de formation qui s’inscrit dans le cadre du renforcement de la collaboration entre le ministère de l’Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l’Apprentissage (METFPA) et le ministère de la Promotion de la Jeunesse de l'Insertion professionnelle et du Service civique (MPJIPSC), à travers l’Office du Service civique national (OSCN).
Ils devront permettre de dispenser des formations qualifiantes aux jeunes en mécanique automobile, électricité bâtiments, installation et maintenance de systèmes de climatisation et maçonnerie, afin de faciliter leur employabilité.
"Les référentiels de formation n’ont pas toujours été validés par l’Enseignement technique ce qui réduisait la chance de plusieurs jeunes en matière d’employabilité", a relevé le ministre de la Promotion de la jeunesse, de l'Insertion professionnelle et du Service civique, Mamadou Touré au terme du séminaire ouvert mardi 14 décembre.
L’OSCN, est un établissement public national, chargé d’opérationnaliser les différents outils de promotion du civisme et de la citoyenneté, de coordonner les politiques et les programmes sur le civisme, le bénévolat et le volontariat.
Un protocole d’accord-cadre de partenariat avait été signé le 05 novembre 2021 au Lycée technique d’Abidjan, entre le ministère de la Promotion de la jeunesse, de l’Insertion professionnelle et du Service civique, le ministère de l’Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l’Apprentissage, et le consortium d’entreprises de la grande distribution en Côte d’Ivoire, pour également apporter une réponse à la problématique de l’employabilité des jeunes.
ana/ad/ask
