Agboville - Un séminaire destiné à former une quinzaine de rédacteurs de projets à l'écriture de module pour la formation à distance et l'encadrement des instituteurs adjoints a été ouvert, lundi, à Agboville avec l'appui de L'UNESCO.
"Nous visons à terme, la formation de 5 000 instituteurs adjoints sur trois ans", a révélé Diaby Malick, coordonnateur technique national du projet Unesco-Cfip, partenaire du séminaire de formation à l'ingénierie pédagogique de production.
A l'issu du séminaire pilote, les éditeurs encadreurs pédagogiques devront au bout de cinq jours de formation, être en mesure de produire des modules conformes aux normes de l'enseignement à distance en ligne.
Selon le coordonnateur, ces modules seront produits dans quatre disciplines différentes et devraient permettre de commencer dès la rentrée 2014-2015, la formation des enseignants du primaire.
M. Diaby a indiqué que les éditeurs encadreurs ont été sélectionnés par la direction de la pédagogie, en fonction de leurs compétences avérées dans la production de modules en formation "présentielle" (formation dispensée avec une présence physique et sans intermédiaire).
Les enseignants bénéficiaires sont choisis parmi les 15 000 enseignants qui sont allés en responsabilité de classe, sans avoir suivi une formation "adéquate" dans un centre d'animation pédagogique (Cafop).
"Un seul enseignement mis sur le net, bénéficie aux 70 000 enseignants Ivoiriens", a assuré M. Diaby, qui soutient au contraire qu'un enseignement sur papier, est valable pour le cartable du professeur.
"L'émergence, c'est des enseignants bien formés et des élèves qui aspirent à atteindre 100% aux examens", a insisté Silué Nanzouan Patrice, inspecteur général de l'Education nationale, directeur de la pédagogie et de la formation continue.
"Je vous enjoins de vous mettre à la page", a recommandé le directeur de la pédagogie, aux responsables de l'éducation, qui rappelle qu'a l'issue de la formation, les apprenants devront savoir comprendre et concevoir le concept de cours en ligne.
Ils devront aussi concevoir et mettre en ligne des cours élaborés, prendre en main la plate forme de mise en ligne des cours module et élaborer des activités d'évaluations en ligne.
15 rédacteurs, dont trois par disciplines et cinq membres du projet, prennent part au séminaire d’Agboville.
Pour l'heure, le financement est assuré par un fond Chinois en dépôt à l'Unesco, et à travers lequel, l'Unesco fait des actions, en faveur des pays en développement dans le cadre de l'amélioration de la qualité de l'enseignement
Surtout dans le cadre des Objectifs du millénaire pour le développement (OMD). L'Unesco utilise ces fonds pour améliorer la qualité et accélérer les OMD dans les pays qui ont traversé des crises politiques notamment.
Le projet couvre un budget d'un million de dollar US.
(AIP)
dd/ask
"Nous visons à terme, la formation de 5 000 instituteurs adjoints sur trois ans", a révélé Diaby Malick, coordonnateur technique national du projet Unesco-Cfip, partenaire du séminaire de formation à l'ingénierie pédagogique de production.
A l'issu du séminaire pilote, les éditeurs encadreurs pédagogiques devront au bout de cinq jours de formation, être en mesure de produire des modules conformes aux normes de l'enseignement à distance en ligne.
Selon le coordonnateur, ces modules seront produits dans quatre disciplines différentes et devraient permettre de commencer dès la rentrée 2014-2015, la formation des enseignants du primaire.
M. Diaby a indiqué que les éditeurs encadreurs ont été sélectionnés par la direction de la pédagogie, en fonction de leurs compétences avérées dans la production de modules en formation "présentielle" (formation dispensée avec une présence physique et sans intermédiaire).
Les enseignants bénéficiaires sont choisis parmi les 15 000 enseignants qui sont allés en responsabilité de classe, sans avoir suivi une formation "adéquate" dans un centre d'animation pédagogique (Cafop).
"Un seul enseignement mis sur le net, bénéficie aux 70 000 enseignants Ivoiriens", a assuré M. Diaby, qui soutient au contraire qu'un enseignement sur papier, est valable pour le cartable du professeur.
"L'émergence, c'est des enseignants bien formés et des élèves qui aspirent à atteindre 100% aux examens", a insisté Silué Nanzouan Patrice, inspecteur général de l'Education nationale, directeur de la pédagogie et de la formation continue.
"Je vous enjoins de vous mettre à la page", a recommandé le directeur de la pédagogie, aux responsables de l'éducation, qui rappelle qu'a l'issue de la formation, les apprenants devront savoir comprendre et concevoir le concept de cours en ligne.
Ils devront aussi concevoir et mettre en ligne des cours élaborés, prendre en main la plate forme de mise en ligne des cours module et élaborer des activités d'évaluations en ligne.
15 rédacteurs, dont trois par disciplines et cinq membres du projet, prennent part au séminaire d’Agboville.
Pour l'heure, le financement est assuré par un fond Chinois en dépôt à l'Unesco, et à travers lequel, l'Unesco fait des actions, en faveur des pays en développement dans le cadre de l'amélioration de la qualité de l'enseignement
Surtout dans le cadre des Objectifs du millénaire pour le développement (OMD). L'Unesco utilise ces fonds pour améliorer la qualité et accélérer les OMD dans les pays qui ont traversé des crises politiques notamment.
Le projet couvre un budget d'un million de dollar US.
(AIP)
dd/ask
