Une école émergente : des inspecteurs au labo

Problématique de changement, curriculums et réformes curriculaires, mission de l’inspecteur, l’inspecteur et l’évaluation, pilotage du système éducatif activité d’intégration. Tels sont les modules de formation auxquels ont fait face les inspecteurs généraux de l’Inspection générale du ministère de l’Education nationale et de l’enseignement technique du 03 au 22 août. Placé sous le thème « Un pilotage du système éducatif pour une école émergente », ce séminaire, ouvert par Madame le ministre Kandia Camara, selon l’inspecteur général, coordonnateur de l’Inspection générale, Ibrahima Kourouma, cadre bien avec la volonté du ministère qui vise à faire de l’Inspection générale, une inspection de référence dans ses métiers, animés par des hommes et des femmes performants, portés par une exigence de qualité de la fonction pour une Côte d’Ivoire émergente. « Il s’agit, pour nous, d’amorcer un véritable tournant vers une école qui s’adapte à l’élève parce que tournée vers la réussite de celui-ci » a-t-il indiqué. Cette formation a bénéficié de l’appui financier du Projet d’urgence d’appui à l’éducation de base. Le ministre Kandia Camara a dit rêver d’une Inspection générale « davantage tournée vers le conseil et l’encadrement plutôt qu’une inspection de sanction. Parce que, soutient-elle, c’est par le conseil et l’encadrement des acteurs de terrain que l’on améliore la qualité de l’école et les résultats scolaires ». L’Inspection générale a bénéficié de l’expérience d’expert venu du Canada.

Par JEAN PRISCA