Le personnel d’éducation "satisfait" de son parcours syndical en 40 ans

Le personnel d’éducation se dit "satisfait" de son parcours syndical en 40 ans au regard de ses acquis, notamment son reclassement, a exprimé le secrétaire général du syndicat national du personnel d’éducation de Côte d’Ivoire (SYNAPE-CI), Boukary Kouadio, samedi, à Yamoussoukro lors de la célébration des 40 ans de la SYNAPE-CI.

"Le bilan, on peut le dire est positif parce qu’en 1970, c’était le surveillant et le surveillant chef dont le travail se limitait aux portails des écoles qui est devenu aujourd’hui éducateur et est passé désormais du grade B2 au grade A3 et l’inspecteur d’éducation du grade A2 au grade A4.», a expliqué Boukary Kouadio lors de cette célébration au lycée Mamie Adjoua de Yamoussoukro autour du thème « La construction de l’Ivoirien nouveau pour l’avènement d’une réelle conscience nationale, pilier d’une Côte d’Ivoire émergente : quelle contribution des éducateurs et inspecteurs de Côte d’Ivoire ».
Selon le SG du SYNAPE-CI depuis quelques années l’éducateur est désormais formé au métier de psychosocial à l’École normale supérieure (ENS). « Malheureusement, le système ne nous permet pas de mettre en pratique notre métier. Notre rôle, c’est de faire en sorte que les apprenants aient les nouvelles et bonnes règles de vie», a-t-il fait savoir.
Au plan syndical « l’enjeu reste le paiement des arriérés du reclassement de 2009 et le retrait de la nouvelle ordonnance qui réduit le taux dans le calcul des pensions, afin de permettre au personnel d’éducation de maintenir une vie agréable pendant la retraite".
Placé sous le parrainage du ministre des Affaires étrangères, Albert Mabri Toikeusse, et sous la co-présidence des ministres Kandia Camara de l’éducation nationale et de Paul Koffi Koffi de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, les festivités marquant les 40 ans du SYNAPE-CI ont démarré par la tenue des assemblées annuelles du conseil syndical pour échanger avec la base suivies du bilan de l’année 2015.


nam/ask