Abidjan - Des directeurs régionaux ont été sensibilisé par l’ONG La Société sans barrière sur leur rôle dans la mise en œuvre du projet Education inclusive, lors d’un forum organisé à Abidjan, autour de la thématique de l’immersion des enfants en situation de handicap dans les écoles primaires.
« Ce forum vise à impliquer dans la mise en œuvre du Projet Education inclusive dans les localités cibles, des cadres des ministères techniques impliqués et des personnes ressources dont des experts en situation de handicap », a déclaré le directeur exécutif de La Société sans barrière, Yédé Sanogo, dans une note d’information transmise mardi à l’AIP.
Pour lui, il est important de promouvoir l’éducation inclusive sur la base de la préparation des enfants en milieu spécialisé avant l’intégration directe des enfants dans le milieu scolaire ordinaire.
Le représentant de la ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, l’inspecteur général Jonas Kouassi Ambehm, a pour sa part exhorté les directeurs régionaux à déterminer des stratégies locales ingénieuses pour atteindre réussir la scolarisation des enfants en situation de handicap pour le bonheur des parents d’élèves qui trouvent dans ce projet, un espoir.
« L’expérience pilote d’école primaire inclusive de l’inspection préscolaire et primaire de Yopougon 1 mue aujourd’hui en projet d’Education inclusive en Côte d’Ivoire se met en œuvre dans une approche de concertation. Celle-ci est matérialisée par des rencontres au sein d’un comité de pilotage ad‘hoc dont la coordination est assurée par la direction des écoles, lycées et collège du MENTFP. La direction de la promotion des personnes handicapées nous apporte son appui dans cette responsabilité », s’est réjouie le directeur des écoles, lycées et collèges, Beugré Yao Gnamien.
Elle a expliqué que ce projet a consisté en l’immersion d’enfants sourds dans les écoles primaires publiques ordinaires après la formation des enseignants sur le médium de communication des personnes sourdes (la langue des signes) et sur les concepts du handicap et de l’éducation inclusive. Le succès de cette expérience a été confirmé par une évaluation de l’UNESCO.
Ce forum des directeurs régionaux initié jeudi par l’ONG La Société sans barrière s’inscrit dans la dynamique de la commémoration de la Journée internationale des personnes handicapées célébrée tous les 3 décembre.
(AIP)
tg/cmas
« Ce forum vise à impliquer dans la mise en œuvre du Projet Education inclusive dans les localités cibles, des cadres des ministères techniques impliqués et des personnes ressources dont des experts en situation de handicap », a déclaré le directeur exécutif de La Société sans barrière, Yédé Sanogo, dans une note d’information transmise mardi à l’AIP.
Pour lui, il est important de promouvoir l’éducation inclusive sur la base de la préparation des enfants en milieu spécialisé avant l’intégration directe des enfants dans le milieu scolaire ordinaire.
Le représentant de la ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, l’inspecteur général Jonas Kouassi Ambehm, a pour sa part exhorté les directeurs régionaux à déterminer des stratégies locales ingénieuses pour atteindre réussir la scolarisation des enfants en situation de handicap pour le bonheur des parents d’élèves qui trouvent dans ce projet, un espoir.
« L’expérience pilote d’école primaire inclusive de l’inspection préscolaire et primaire de Yopougon 1 mue aujourd’hui en projet d’Education inclusive en Côte d’Ivoire se met en œuvre dans une approche de concertation. Celle-ci est matérialisée par des rencontres au sein d’un comité de pilotage ad‘hoc dont la coordination est assurée par la direction des écoles, lycées et collège du MENTFP. La direction de la promotion des personnes handicapées nous apporte son appui dans cette responsabilité », s’est réjouie le directeur des écoles, lycées et collèges, Beugré Yao Gnamien.
Elle a expliqué que ce projet a consisté en l’immersion d’enfants sourds dans les écoles primaires publiques ordinaires après la formation des enseignants sur le médium de communication des personnes sourdes (la langue des signes) et sur les concepts du handicap et de l’éducation inclusive. Le succès de cette expérience a été confirmé par une évaluation de l’UNESCO.
Ce forum des directeurs régionaux initié jeudi par l’ONG La Société sans barrière s’inscrit dans la dynamique de la commémoration de la Journée internationale des personnes handicapées célébrée tous les 3 décembre.
(AIP)
tg/cmas
