Abidjan – Un atelier régional africain de l’Alliance mondiale du livre (GBA, sigle en anglais) a élaboré un projet de plan d’action conjoint afin de promouvoir et de mettre en place des mécanismes novateurs et efficaces pour la production, l’acquisition, la distribution, la gestion et l’utilisation de manuels scolaires et de matériel de lecture dans les langues nationales.
Organisé par le Groupe de travail de l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) sur les livres et les matériels éducatifs (GTLME), en collaboration avec l’Agence des États-Unis pour le développement international (USAID), l’atelier s’est déroulé du 22 au 25 janvier au sein de la Banque africaine de développement (BAD), à Abidjan.
Selon un communiqué de presse de la BAD publié le 16 février, le programme s’articule autour de cinq piliers ‘’Plaidoyer, dialogue politique et promotion de la lecture’’, ‘’Formation, recherche et conception de livres’’, ‘’Langues locales’’, ‘’Partenariats en matière d’édition’’ et ‘’Vente et distribution de livres’’.
Les objectifs et activités clés définis pour chaque pilier seront finalisés par l’ADEA et l’USAID, puis partagés avec les participants afin de guider leur mise en œuvre.
L’atelier a rassemblé 80 participants issus de 22 pays africains (Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Cameroun, Côte d’Ivoire, République démocratique du Congo, Éthiopie, Ghana, Guinée, Kenya, Malawi, Mali, Niger, Nigeria, Rwanda, Sénégal, Soudan, Tanzanie, Togo, Ouganda et Zambie), ainsi que douze partenaires internationaux.
cmas
Organisé par le Groupe de travail de l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) sur les livres et les matériels éducatifs (GTLME), en collaboration avec l’Agence des États-Unis pour le développement international (USAID), l’atelier s’est déroulé du 22 au 25 janvier au sein de la Banque africaine de développement (BAD), à Abidjan.
Selon un communiqué de presse de la BAD publié le 16 février, le programme s’articule autour de cinq piliers ‘’Plaidoyer, dialogue politique et promotion de la lecture’’, ‘’Formation, recherche et conception de livres’’, ‘’Langues locales’’, ‘’Partenariats en matière d’édition’’ et ‘’Vente et distribution de livres’’.
Les objectifs et activités clés définis pour chaque pilier seront finalisés par l’ADEA et l’USAID, puis partagés avec les participants afin de guider leur mise en œuvre.
L’atelier a rassemblé 80 participants issus de 22 pays africains (Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Cameroun, Côte d’Ivoire, République démocratique du Congo, Éthiopie, Ghana, Guinée, Kenya, Malawi, Mali, Niger, Nigeria, Rwanda, Sénégal, Soudan, Tanzanie, Togo, Ouganda et Zambie), ainsi que douze partenaires internationaux.
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