Célébrer les meilleurs étudiants, encourager les initiatives d’étudiants, les initiatives féminines et surtout consacrer une journée aux TIC à l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire sont les principaux objectifs qui ont justifié, ce mercredi, la tenue de la Journée de l’Excellence et de la Promotion de l’Etudiant dans le Numérique (JPEN 2018).
Au-delà de la célébration de l’excellence, l’UVCI avait pour but de montrer les avantages de son modèle pédagogique qui vise à atteindre une émergence de l’enseignement supérieur.
En effet, à l’université virtuelle, étudiants et enseignants ne sont pas dans la même salle, mais cela ne bloque pas l’enseignement comme explique le Pr. Koné Tiémouman, Directeur Général de l’UVCI : « Les étudiants ne sont pas en face de nous et cela nous amène à produire un nouveau modèle pédagogique. Cet enseignement fait la différence car il se base sur les TICS qui permettent d’augmenter la qualité et le nombre d’apprenants et vient également en soutien aux autres universités. Nous dématérialisons aussi l’enseignement car pour nous, l’enseignant et l’apprenant n’ont pas besoin d’être toujours face à face. Chacun s’organise de son côté et gère son programme afin d’être plus productif. »
L’émergence est synonyme d’excellence qui commence dans les écoles. Et cela, l’UVCI l’a compris en faisant en sorte que les étudiants aient le goût du travail, celui-ci a été récompensé.
« Nos étudiants sont en Licence 2 et nous avons récompensé les meilleurs et les initiatives personnelles de nos étudiants en matière de sensibilisation et de partage » a soutenu le Directeur Général.
Pour le premier responsable de l’UVCI, le modèle pédagogique développé par son institution est l’aboutissement de la réforme LMD qui vient en appui aux autres structures d’enseignement supérieur.
« L’apprenant est chez lui dans toutes les universités du pays. En 1 an d’existence, nous avons près de 6500 étudiants. Pour l’émergence, un pays doit avoir au moins 2% de sa population dans le cursus de l’enseignement supérieur. En Côte d’Ivoire, nous n’atteignons pas 1%. On pense qu’on a trop d’étudiants mais ce sont plutôt les infrastructures d’enseignement qui ne suffisent pas. Pour cela, nous devons nous engager dans le numérique éducatif afin de voir toutes les possibilités qu’offrent les NITCS » a-t-il ajouté.
Dans chaque pays, le problème de l’employabilité des jeunes se pose à toutes les écoles. Et ce que l’UVCI propose permet aux étudiants d’être en situation d’emploi en apprenant.
« Cela se fait à travers deux instruments que nous avons mis en place à côté des réformes habituelles. Il s’agit notamment de certificats d’excellence et de l’incubateur qui permet aux étudiants de créer leur propre entreprise » a témoigné M. Koné.
Au nom du parrain, le Directeur Général de la RTI, Amadou Bakayoko, son DRH, Essi Hubersson a exhorté l’université à persévérer dans le modèle pédagogique et à former des personnes utiles aux entreprises.
Il a aussi encouragé et félicité les meilleurs étudiants qui auront des stages à la RTI afin de mettre en application ce qu’ils ont appris à l’école.
Cependant, plusieurs autres défis se présentent à l’UVCI, notamment une meilleure connaissance de son programme adressé à tous les étudiants, permettre à l’enseignement numérique de se développer dans le pays et dans la sous-région et surtout permettre la bonne compréhension de cet enseignement aux parents et aux élèves et un appui des autorités.
PR
Au-delà de la célébration de l’excellence, l’UVCI avait pour but de montrer les avantages de son modèle pédagogique qui vise à atteindre une émergence de l’enseignement supérieur.
En effet, à l’université virtuelle, étudiants et enseignants ne sont pas dans la même salle, mais cela ne bloque pas l’enseignement comme explique le Pr. Koné Tiémouman, Directeur Général de l’UVCI : « Les étudiants ne sont pas en face de nous et cela nous amène à produire un nouveau modèle pédagogique. Cet enseignement fait la différence car il se base sur les TICS qui permettent d’augmenter la qualité et le nombre d’apprenants et vient également en soutien aux autres universités. Nous dématérialisons aussi l’enseignement car pour nous, l’enseignant et l’apprenant n’ont pas besoin d’être toujours face à face. Chacun s’organise de son côté et gère son programme afin d’être plus productif. »
L’émergence est synonyme d’excellence qui commence dans les écoles. Et cela, l’UVCI l’a compris en faisant en sorte que les étudiants aient le goût du travail, celui-ci a été récompensé.
« Nos étudiants sont en Licence 2 et nous avons récompensé les meilleurs et les initiatives personnelles de nos étudiants en matière de sensibilisation et de partage » a soutenu le Directeur Général.
Pour le premier responsable de l’UVCI, le modèle pédagogique développé par son institution est l’aboutissement de la réforme LMD qui vient en appui aux autres structures d’enseignement supérieur.
« L’apprenant est chez lui dans toutes les universités du pays. En 1 an d’existence, nous avons près de 6500 étudiants. Pour l’émergence, un pays doit avoir au moins 2% de sa population dans le cursus de l’enseignement supérieur. En Côte d’Ivoire, nous n’atteignons pas 1%. On pense qu’on a trop d’étudiants mais ce sont plutôt les infrastructures d’enseignement qui ne suffisent pas. Pour cela, nous devons nous engager dans le numérique éducatif afin de voir toutes les possibilités qu’offrent les NITCS » a-t-il ajouté.
Dans chaque pays, le problème de l’employabilité des jeunes se pose à toutes les écoles. Et ce que l’UVCI propose permet aux étudiants d’être en situation d’emploi en apprenant.
« Cela se fait à travers deux instruments que nous avons mis en place à côté des réformes habituelles. Il s’agit notamment de certificats d’excellence et de l’incubateur qui permet aux étudiants de créer leur propre entreprise » a témoigné M. Koné.
Au nom du parrain, le Directeur Général de la RTI, Amadou Bakayoko, son DRH, Essi Hubersson a exhorté l’université à persévérer dans le modèle pédagogique et à former des personnes utiles aux entreprises.
Il a aussi encouragé et félicité les meilleurs étudiants qui auront des stages à la RTI afin de mettre en application ce qu’ils ont appris à l’école.
Cependant, plusieurs autres défis se présentent à l’UVCI, notamment une meilleure connaissance de son programme adressé à tous les étudiants, permettre à l’enseignement numérique de se développer dans le pays et dans la sous-région et surtout permettre la bonne compréhension de cet enseignement aux parents et aux élèves et un appui des autorités.
PR
