Les travaux des journées scientifiques de l'Université de Développement ont démarré hier, au sein de ladite Université, sise aux deux- Plateaux. Pour le recteur, Pr. Essane Séraphin, cette journée s'intègre dans la mise en œuvre du système Licence, Maîtrise, Doctorat (Lmd). Quels sont donc, les enjeux de ce nouveau système pour les Universités africaines ? Telle a été posée, la problématique de ces journées scientifiques de l'Université de Développement. Une réflexion sur ce système Licence, Maîtrise, Doctorat (Lmd) et ses opportunités a été faite hier, par les professeurs de ladite Université. Mais, au regard de la crise institutionnelle que vivent les Universités africaines, une synthèse des activités de ces Universités a été faite par le Pr. N'da Azoumana, qui a mis en exergue les réalités du moment du système Lmd. Puisque ce système, selon ses explications, est un vent de la mondialisation. Il s'est alors demandé, comment les Africains allaient l’intégrer dans leurs habitudes. Puis, l'expérience de la Guinée Conakry en matière d'enseignement du système Lmd, a été exposée par le représentant du vice recteur de ladite Université, le Pr. Mohamed Lamine Dioubaté. Pour lui, la mise en œuvre du système Lmd, partait de l'intégration et de gestion. C'est donc une question organisationnelle, a-t-il soutenu. Quant au recteur, Pr. Essane Séraphin, il a posé la problématique sociale de l'Université en Afrique. Et en répondant à cette question, il a situé le contexte des Universités africaines, depuis leurs indépendances et leurs histoires. Ainsi, depuis la conférence de 1962 à Tananarive (Madagascar), celle de 1970 à Accra, et la situation des crises des Universités depuis 1980, ont été expliquées. Et à chacune de ces Universités a-t-il précisé, une connotation a été donnée. Il s'agit, de celle des indépendances, du développement et celle de la crise. Pour cet éminent Universitaire, l'Université de la crise et celle du développement ont foutu le camp, s'est-il indigné. " Parce que, l'Université n'est pas encore parvenue à résoudre le problème de développement et elle est entrée en crise", a-t-il soutenu. C'est pourquoi, le Pr. Essane Séraphin a demandé aux Universités africaines de revenir à cette conceptualisation qui est l'Université de développement. Et, cette conceptualisation selon ses explications, s'est faite avec maintenant une quatrième marche qui est celle du système Lmd. Qui pour lui, le système Lmd pose un problème de tension et de bonnes intensions. Les tensions a-t-il signifié, sont les problèmes que la plupart des universités africaines connaissent et vivent. Les bonnes intensions, a-t-il défini, sont de faire des systèmes Universitaires Africains, le système conforme à celui des autres Universités du monde. Mais ces bonnes intensions ne pourront se faire que par la réflexion. Et c'est à cette réflexion que, le pr. Essane Séraphin convie ses hôtes à travers ces journées scientifiques de l'Université de Développement.
Jean-Baptiste Essis
Jbessis06525881@gmail.com
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