Le professeur Pierre Kipré, président du comité scientifique du séminaire sur le thème « Cultures endogènes et éducation en Afrique » initié par l’Académie des Sciences, des Arts, des Cultures d’Afrique et des Diasporas africaines (ASCAD), a annoncé les grandes articulations de ce séminaire majeur ce jeudi 21 novembre 2024, lors d’une conférence de presse tenue à Abidjan.
Cet événement vise à explorer les liens entre les pratiques culturelles traditionnelles africaines et leur impact sur les systèmes éducatifs du continent. Il s’inscrit dans une démarche de valorisation des savoirs endogènes, souvent marginalisés dans les programmes scolaires dominés par des modèles occidentaux.
Selon le président du comité scientifique de ce séminaire, ce dit réunira des universitaires, des chercheurs, des éducateurs et des leaders communautaires pour réfléchir sur des stratégies concrètes permettant d’intégrer les cultures locales dans les curricula éducatifs. Cette initiative reflète une volonté d’ancrer l’éducation africaine dans des référentiels culturels locaux tout en répondant aux défis contemporains.
Le séminaire intitulé « Cultures endogènes et éducation en Afrique », organisé par l’Académie des Sciences, des Arts, des Cultures d’Afrique et des Diasporas africaines (ASCAD), se tiendra du 27 au 29 novembre 2024 à Abidjan.
Durant ces trois jours, des panels, des conférences et des ateliers rassembleront des experts en éducation, des universitaires, des leaders culturels et des décideurs politiques. L’objectif principal sera d’explorer des approches éducatives qui intègrent les valeurs, les traditions et les savoirs endogènes africains, tout en répondant aux enjeux de modernité et de globalisation.
Selon le professeur Pierre Kipré, ce séminaire se veut un espace de réflexion pour repenser les systèmes éducatifs africains afin qu’ils reflètent davantage les identités culturelles locales et contribuent à une meilleure appropriation du patrimoine africain par les jeunes générations.
Cyprien K.
