Les évaluations des directeurs régionaux et départementaux de l’éducation nationale (dren et dden), annoncées en septembre dernier par le ministre de tutelle, Bleu Lainé Gilbert, ont débuté lundi. Elles portent essentiellement sur la mise en œuvre des matrices d’actions élaborées par ces directeurs, eux-mêmes, sous le contrôle de l’inspection générale de l’éducation nationale. Ces matrices respecteraient les objectifs contenus dans la lettre de mission du ministre adressée aux dren et dden qui définit les axes de progrès des performances des élèves. Notamment, l’animation pédagogique, la gestion administrative et la mobilisation de la communauté autour de l’école. Le lycée des jeunes filles de Yopougon, où se trouve le bureau provisoire de San Bernard, dren Abidjan3, a servi de lieu de travail à l’évaluation de ce dernier, hier. Répondant à une sorte d’interrogatoire de Marie-Véronique Bakayoko, inspecteur général de l’éducation nationale et Youssouf Koné, inspecteur de l’enseignement secondaire, le dren Abidjan 3 a passé en revue le degré d’application de ses charges. 10 activités sur 17 sont réalisées. Plus de la moitié des bourses scolaires sont payées.70 enseignants sont en suppléance et 49 postes restent à pourvoir. San Bernard a noté un déficit de 6756 tables-bancs dans sa zone. Il regrette la difficile collaboration avec les fondateurs du privé. Marie-Véronique Bakayoko qui a félicité le dren Abidjan 3 pour le travail abattu a quand même égrené quelques suggestions. Le coordonnateur général de l’inspection générale, N’dri Kouassi, explique que « la matrice d’action permet aux dren et dden de gérer efficacement leurs lieux de compétence et contribue à l’amélioration des résultats scolaires ». Au total, 26 dren et 7 dden seront inspectés jusqu’ au 2 avril, y compris les différentes structures qu’ils supervisent.
Nesmon De Laure (stagiaire)
Nesmon De Laure (stagiaire)
