Séguéla – Des instituteurs des Cours préparatoires (CP) de l’Inspection de l’enseignement préscolaire et primaire (IEPP) de Séguéla (Nord-ouest, région du Worodougou) ont bénéficié vendredi d’une formation à la pédagogie de la lecture syllabique qui s’est déroulée à la Rotonde de la radio ‘’La voix du Worodougou’’.
Pour le formateur, le chef de la circonscription éducative, Koffi Kouacou Vincent, cette approche pédagogique vise à ‘’donner le goût de la lecture et de l’écriture aux enfants’’.
Au total 234 instituteurs ainsi que quelques bénévoles ont pris part à cet atelier qui a été précédé jeudi par la formation des directeurs d’écoles sur les droits des enfants.
Pour les classes de CP1 dont les élèves éprouvent d’énormes difficultés à lire, les leçons syllabiques ont été regroupées en trois sections allant de 1 à 4, 5 à 20 et 21 à 29.
La lecture syllabique, alphabétique ou synthétique est une approche qui rassemble le son et l’écrit pour amener les apprenants à faire le lien entre les lettres assemblées qui permettent de former des syllabes.
gp/kkp/cmas
Pour le formateur, le chef de la circonscription éducative, Koffi Kouacou Vincent, cette approche pédagogique vise à ‘’donner le goût de la lecture et de l’écriture aux enfants’’.
Au total 234 instituteurs ainsi que quelques bénévoles ont pris part à cet atelier qui a été précédé jeudi par la formation des directeurs d’écoles sur les droits des enfants.
Pour les classes de CP1 dont les élèves éprouvent d’énormes difficultés à lire, les leçons syllabiques ont été regroupées en trois sections allant de 1 à 4, 5 à 20 et 21 à 29.
La lecture syllabique, alphabétique ou synthétique est une approche qui rassemble le son et l’écrit pour amener les apprenants à faire le lien entre les lettres assemblées qui permettent de former des syllabes.
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