Abidjan - Le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle (MENETFP) a organisé, jeudi et vendredi, un atelier de renforcement et d’approfondissement des connaissances de 240 agents pour l’introduction des Technologies de l’information et de la communication dans la gouvernance et l’enseignement.
Sélectionnés, à raison de 10 enseignants, d’un directeur et d’un membre du comité de gestion dans 20 établissements secondaires, 15 à Abidjan et cinq à Yamoussoukro, ils ont été sensibilisés au leadership par leur engagement et la constance de leur conviction.
"Ayez constamment à l’esprit les deux vertus du bon leader par le sens aigu de l’engagement et de la constance. Vous devez avoir une juste appréciation du statut de votre fonction, une bonne représentation de votre personnalité et la bonne manière de transmettre votre savoir-faire", leur a conseillé l’Inspecteur général, coordonnateur des activités du MENETFP, Ibrahima Kourouma.
M. Kourouma les a engagés à travailler en équipe avec un réseau d’alliés pour une approche "intrasystémique" avant d’envisager l’approche "inter-systémique" pour vaincre les résistances et parvenir à une adhésion de l’ensemble de la communauté éducative à cette innovation d’éducation par le numérique.
Après une première phase d’initiation à l’usage du numérique, cette séance visait à approfondir les connaissances des points focaux pour affiner leur leadership et leur permettre de concevoir "une vision" pour l’implémentation des TIC dans la gouvernance des établissements et la performance de la pédagogie et de l’enseignement.
Lancée en 2017, cette phase pilote du projet GeSCI (Global E-Schools and Communities Initiative ou Initiative mondiale pour les cyber-écoles et les communautés en français) s’achève en décembre en Côte d’Ivoire, premier pays francophone à bénéficier du projet.
Ce projet devrait permettre aux enseignants du secondaire de produire des contenus didactiques sur support numérique pour répondre à la problématique de la massification des effectifs face à l’insuffisance d’infrastructures et d’encadreurs et enseignants.
Il est piloté en Côte d’Ivoire par le directeur des Technologies et des Systèmes d’information du MENETFP, Aboubacar Coulibaly, et la coordinatrice nationale du projet GeSCI, Sylvie Tanflotien.
La Global e-Schools and Communities Initiative (GeSCI) a été créée en 2003 par le Groupe d’étude des Nations Unies sur les technologies de l’information et de la communication afin de promouvoir l’utilisation des nouvelles technologies pour répondre aux besoins de l’éducation et des communautés.
(AIP)
aaa/kp
Sélectionnés, à raison de 10 enseignants, d’un directeur et d’un membre du comité de gestion dans 20 établissements secondaires, 15 à Abidjan et cinq à Yamoussoukro, ils ont été sensibilisés au leadership par leur engagement et la constance de leur conviction.
"Ayez constamment à l’esprit les deux vertus du bon leader par le sens aigu de l’engagement et de la constance. Vous devez avoir une juste appréciation du statut de votre fonction, une bonne représentation de votre personnalité et la bonne manière de transmettre votre savoir-faire", leur a conseillé l’Inspecteur général, coordonnateur des activités du MENETFP, Ibrahima Kourouma.
M. Kourouma les a engagés à travailler en équipe avec un réseau d’alliés pour une approche "intrasystémique" avant d’envisager l’approche "inter-systémique" pour vaincre les résistances et parvenir à une adhésion de l’ensemble de la communauté éducative à cette innovation d’éducation par le numérique.
Après une première phase d’initiation à l’usage du numérique, cette séance visait à approfondir les connaissances des points focaux pour affiner leur leadership et leur permettre de concevoir "une vision" pour l’implémentation des TIC dans la gouvernance des établissements et la performance de la pédagogie et de l’enseignement.
Lancée en 2017, cette phase pilote du projet GeSCI (Global E-Schools and Communities Initiative ou Initiative mondiale pour les cyber-écoles et les communautés en français) s’achève en décembre en Côte d’Ivoire, premier pays francophone à bénéficier du projet.
Ce projet devrait permettre aux enseignants du secondaire de produire des contenus didactiques sur support numérique pour répondre à la problématique de la massification des effectifs face à l’insuffisance d’infrastructures et d’encadreurs et enseignants.
Il est piloté en Côte d’Ivoire par le directeur des Technologies et des Systèmes d’information du MENETFP, Aboubacar Coulibaly, et la coordinatrice nationale du projet GeSCI, Sylvie Tanflotien.
La Global e-Schools and Communities Initiative (GeSCI) a été créée en 2003 par le Groupe d’étude des Nations Unies sur les technologies de l’information et de la communication afin de promouvoir l’utilisation des nouvelles technologies pour répondre aux besoins de l’éducation et des communautés.
(AIP)
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