Abidjan, La Direction des technologies et des systèmes d’information du ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle et Global e-Schools and Communities Initiative en Côte d’Ivoire, ont certifié 159 enseignants des directions régionales d’Abidjan et de Yamoussoukro à l’utilisation du numérique pour innover leurs pratiques pédagogiques dans le cadre du projet Ecoles numériques d’excellence africaine de Côte d’Ivoire (ENEA Côte d’Ivoire).
Selon un communiqué du ministère, dont l’AIP a eu copie, mardi 28 juillet 2020, la remise de leurs Certificats d’approfondissement des connaissances dans l’utilisation pédagogique du numérique, est la preuve qu’ils sont capables de faire un usage innovant des technologies pour répondre aux besoins quotidiens de leur métier et transmettre à leurs élèves des connaissances de niveau supérieur adaptées aux exigences des sociétés émergentes du savoir.
Ils sont originaires de 20 établissements des directions régionales de l’éducation nationale (DREN) d’Abidjan et de Yamoussoukro et ont bénéficié pendant ces trois dernières années, de formations rigoureuses continues sur l’utilisation des outils TIC avec un accent particulier sur des approches pédagogiques centrées sur l’élève dont l’apprentissage par problème et l’apprentissage par projet.
Ce projet est la mise en application dans le contexte ivoirien du Référentiel UNESCO de compétences TIC pour les enseignants.
En raison de la fermeture de tous les établissements d’enseignement, préscolaire, primaire, secondaire et supérieur, la cérémonie de certification prévue initialement le 27 mars 2020 à Abidjan a eu finalement lieu le 20 juin 2020 au Centre national des matériels scientifiques (CNMS) de Cocody avec les récipiendaires d’Abidjan, pour connaître son apothéose le 24 juin 2020 au lycée Mamie Adjoua de Yamoussoukro. Le respect strict des mesures barrières édictées par les autorités a été observé par tous les participants.
Selon le directeur des technologies et des systèmes d’information, Aboubacar Coulibaly, avec la pandémie de la Covid-19, « l’école ne sera plus la même qu’on le veuille ou pas. L’avenir de cette institution réside désormais dans un savant mélange entre les méthodes traditionnelles d’enseignement et des pratiques novatrices exploitant le potentiel des technologies pour mettre à la disposition des personnels, des élèves et de la communauté, des offres d’enseignement et de formation en ligne et/ou en présentiel plus inclusives, équitables, sûres et résilientes aussi bien pendant qu’en dehors du temps scolaire ».
Représentante en Côte d’Ivoire de Global E-Schools and Communities Initiative (GESCI), Sylvie Tanflotien, a estimé que « l’étincelle a créé la flamme qu’il faut maintenir allumée pour conduire l’école ivoirienne dans l’ère du 21ème Siècle ».
En juin 2016, le ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Kandia Camara, et le PDG de Global E-Schools and Communities Initiative (GESCI), Jerome Morrissey, avaient lancé le projet Ecoles numériques d’excellence africaines (ENEA) en Côte d’Ivoire pour outiller les enseignants et les chefs d’établissements des compétences nécessaires pour transformer l’enseignement par le biais d’une utilisation efficiente des TIC.
A l’issue de la phase pilote du projet, d’avril 2017 à décembre 2020, l’heure est à la prise en main par le ministère et ses partenaires pour réaliser le Cycle III, consacré à la « Création des Connaissances » et son institutionnalisation dans tout le système éducatif.
(AIP)
aaa/ask
Selon un communiqué du ministère, dont l’AIP a eu copie, mardi 28 juillet 2020, la remise de leurs Certificats d’approfondissement des connaissances dans l’utilisation pédagogique du numérique, est la preuve qu’ils sont capables de faire un usage innovant des technologies pour répondre aux besoins quotidiens de leur métier et transmettre à leurs élèves des connaissances de niveau supérieur adaptées aux exigences des sociétés émergentes du savoir.
Ils sont originaires de 20 établissements des directions régionales de l’éducation nationale (DREN) d’Abidjan et de Yamoussoukro et ont bénéficié pendant ces trois dernières années, de formations rigoureuses continues sur l’utilisation des outils TIC avec un accent particulier sur des approches pédagogiques centrées sur l’élève dont l’apprentissage par problème et l’apprentissage par projet.
Ce projet est la mise en application dans le contexte ivoirien du Référentiel UNESCO de compétences TIC pour les enseignants.
En raison de la fermeture de tous les établissements d’enseignement, préscolaire, primaire, secondaire et supérieur, la cérémonie de certification prévue initialement le 27 mars 2020 à Abidjan a eu finalement lieu le 20 juin 2020 au Centre national des matériels scientifiques (CNMS) de Cocody avec les récipiendaires d’Abidjan, pour connaître son apothéose le 24 juin 2020 au lycée Mamie Adjoua de Yamoussoukro. Le respect strict des mesures barrières édictées par les autorités a été observé par tous les participants.
Selon le directeur des technologies et des systèmes d’information, Aboubacar Coulibaly, avec la pandémie de la Covid-19, « l’école ne sera plus la même qu’on le veuille ou pas. L’avenir de cette institution réside désormais dans un savant mélange entre les méthodes traditionnelles d’enseignement et des pratiques novatrices exploitant le potentiel des technologies pour mettre à la disposition des personnels, des élèves et de la communauté, des offres d’enseignement et de formation en ligne et/ou en présentiel plus inclusives, équitables, sûres et résilientes aussi bien pendant qu’en dehors du temps scolaire ».
Représentante en Côte d’Ivoire de Global E-Schools and Communities Initiative (GESCI), Sylvie Tanflotien, a estimé que « l’étincelle a créé la flamme qu’il faut maintenir allumée pour conduire l’école ivoirienne dans l’ère du 21ème Siècle ».
En juin 2016, le ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Kandia Camara, et le PDG de Global E-Schools and Communities Initiative (GESCI), Jerome Morrissey, avaient lancé le projet Ecoles numériques d’excellence africaines (ENEA) en Côte d’Ivoire pour outiller les enseignants et les chefs d’établissements des compétences nécessaires pour transformer l’enseignement par le biais d’une utilisation efficiente des TIC.
A l’issue de la phase pilote du projet, d’avril 2017 à décembre 2020, l’heure est à la prise en main par le ministère et ses partenaires pour réaliser le Cycle III, consacré à la « Création des Connaissances » et son institutionnalisation dans tout le système éducatif.
(AIP)
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