Abidjan – L’Université catholique de l’Afrique de l’Ouest (UCAO) abrite depuis jeudi, un colloque international sur l’"Education aux médias, nouveaux enjeux, rôles et statuts des acteurs", en vue de repenser la question de l’éducation et des médias en lien avec les évolutions technologiques actuelles, les pratiques professionnelles qui en découlent ainsi que les espoirs suscités.
Selon les organisateurs, l’éducation aux médias ne doit pas réduire son champ disciplinaire à ne former que de "bons" producteurs de contenu médiatique ou à ne s’intéresser qu’à ceux qui adoptent l’attitude réceptive adéquate, elle doit aider les individus à savoir maîtriser ou comprendre les médias de façon endogène.
Pour ce faire, des regards croisés à travers le monde ont été jetés au cours d’une table ronde et ont permis de comprendre que l’éducation aux médias qui est une réalité en Europe, tâtonne encore en Afrique où l’éducation par les médias domine encore.
Plusieurs communications sur les pratiques médiatiques, le rôle de l’école dans l’éducation aux médias, les enjeux des médias pour les sociétés africaines en démocratisation, seront faites pour définir les nouveaux enjeux de cette éducation, ainsi que les rôles et les statuts qui en découlent.
Démarré jeudi, le premier colloque sur l’éducation aux médias en Afrique noire francophone s’achève vendredi et réunit une centaine de participants venus de l’Europe et de l’Afrique.
Ce colloque est organisé par l’UCAO, en partenariat avec les Universités Sorbonne Nouvelle-Paris 3, Bordeaux-Montaigne et Félix Houphouët-Boigny d’Abidjan.
(AIP)
kkp/kam
Selon les organisateurs, l’éducation aux médias ne doit pas réduire son champ disciplinaire à ne former que de "bons" producteurs de contenu médiatique ou à ne s’intéresser qu’à ceux qui adoptent l’attitude réceptive adéquate, elle doit aider les individus à savoir maîtriser ou comprendre les médias de façon endogène.
Pour ce faire, des regards croisés à travers le monde ont été jetés au cours d’une table ronde et ont permis de comprendre que l’éducation aux médias qui est une réalité en Europe, tâtonne encore en Afrique où l’éducation par les médias domine encore.
Plusieurs communications sur les pratiques médiatiques, le rôle de l’école dans l’éducation aux médias, les enjeux des médias pour les sociétés africaines en démocratisation, seront faites pour définir les nouveaux enjeux de cette éducation, ainsi que les rôles et les statuts qui en découlent.
Démarré jeudi, le premier colloque sur l’éducation aux médias en Afrique noire francophone s’achève vendredi et réunit une centaine de participants venus de l’Europe et de l’Afrique.
Ce colloque est organisé par l’UCAO, en partenariat avec les Universités Sorbonne Nouvelle-Paris 3, Bordeaux-Montaigne et Félix Houphouët-Boigny d’Abidjan.
(AIP)
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